Le nostre sezioni
Sezioni
2 sezioni eterogenee
1 sezione omogenea
(circa, 25 bambini per sezione)
4 docenti 1 personale ausiliario
1 personale amministrativo
1 sezione omogenea
(circa, 25 bambini per sezione)
4 docenti 1 personale ausiliario
1 personale amministrativo
Struttura
Ogni classe è strutturata con centri di interesse:
– angolo cucina
– angolo lettura
– angolo costruzioni
– angolo grafico espressivo
– angolo cucina
– angolo lettura
– angolo costruzioni
– angolo grafico espressivo
Sezione Api
Eterogenea
(Bambini di 3 e 4 anni)
Sezione Farfalle
Omogenea
(Bambini di 5 anni)
Sezione Coccinelle
Eterogenea
(Bambini di 3 e 4 anni)
Struttura Spazi
Tutti i momenti della giornata sono scanditi da un ritmo caratterizzato da stabilità e ordine, per garantire al bambino i suoi bisogni di appartenenza e sicurezza.
La giornata è pensata ed agita attraverso l’offerta di spazi e attività stabili, coerenti e significativi. La routine quotidiana acquista il valore fondamentale di ritualità, che permette al bambino l’incontro con un tempo conosciuto e sicuro, che dando sicurezza lo fa stare bene, lo invita all’esplorazione e alla scoperta.
L’inserimento è un momento delicato nella vita di un bambino: egli deve elaborare il distacco dalla figura della mamma e del papà, imparare a conoscere nuove persone ed ambienti ed acquisire diversi ritmi e abitudini.
L’inserimento dei bimbi di 3 anni viene fatto a piccoli gruppi senza la presenza dei genitori in modo graduale, essi prima di passare alle attività e vivere il momento del pranzo e della nanna insieme agli altri bambini dovranno riconoscere le maestre affettivamente come persone a cui potersi affidare e con le quali sentirsi al sicuro.
La giornata è pensata ed agita attraverso l’offerta di spazi e attività stabili, coerenti e significativi. La routine quotidiana acquista il valore fondamentale di ritualità, che permette al bambino l’incontro con un tempo conosciuto e sicuro, che dando sicurezza lo fa stare bene, lo invita all’esplorazione e alla scoperta.
L’inserimento è un momento delicato nella vita di un bambino: egli deve elaborare il distacco dalla figura della mamma e del papà, imparare a conoscere nuove persone ed ambienti ed acquisire diversi ritmi e abitudini.
L’inserimento dei bimbi di 3 anni viene fatto a piccoli gruppi senza la presenza dei genitori in modo graduale, essi prima di passare alle attività e vivere il momento del pranzo e della nanna insieme agli altri bambini dovranno riconoscere le maestre affettivamente come persone a cui potersi affidare e con le quali sentirsi al sicuro.
Giornata Tipo
- 7.30 : 9.00 Accoglienza
- 9.00 : 9.30 Colazione con frutta di stagione
- 9.30 : 11.15 Proposte educativo-didattiche
- 11.15 : 11.30 Igiene
- 11.30 : 12.30 Pranzo in sezione
- 12.30 : 13.15 Giochi all'interno o in cortile/prima uscita
- 13.15 : 13.30 Igiene
- 13.30 : 15.15 Riposo per i piccoli e medi, attività per i grandi
- 15.15 : 15.30 Igiene
- 15.30 : 16.00 Merenda
- 16.00 : 16.30 Uscita
- 16.30 : 18.00 Post scuola su richiesta
ISCRIVITI ORA ONLINE
Stai cercando un'istruzione scolastica di alta qualità per tuo figlio/figlia ?